Vzdělávání prostřednictvím digitálních technologií

Strategický cíl 6 je zaměřen na podporu systému vzdělávání a učení prostřednictvím digitálních technologií.

Co se týče zmapování vzdělávacích potřeb jednotlivců, existující datové zdroje pokrývají především kompetenční složku digitální gramotnosti, motivační a strategická složka nejsou ve stávajících šetřeních dostatečně zastoupeny. Je však zřejmé, že právě v těchto složkách jsou velké nedostatky, řada výsledků napovídá, že úloha digitálních dovedností v životě je podceňována.
V otázce orientace ve vzdělávacích akcích neposkytují data o akreditovaných a neakreditovaných kurzech dalšího vzdělávání dostatečný vhled do problematiky získávání digitálních dovedností v rámci těchto kurzů, protože všechny kurzy tohoto typu jsou zařazeny do kategorie obsluha osobního počítače. Chybí také data o otevřených digitálních vzdělávacích zdrojích, které by sloužily mimo jiné pro samostudium, což je preferovaný způsob získávání digitálních dovedností.

Data
Název Rok sběru Cílová populace Velikost souboru Seřadit sestupně Klíčová slova
Databáze udělených akreditací rekvalifikačních programů Rok sběru: 2004, Rok sběru: 2005, Rok sběru: 2006, Rok sběru: 2007, Rok sběru: 2008, Rok sběru: 2009, Rok sběru: 2010, Rok sběru: 2011, Rok sběru: 2012, Rok sběru: 2013, Rok sběru: 2014, Rok sběru: 2015, Rok sběru: 2016

ČR, 18+

0 digitální gramotnost detail
Databáze akcí dalšího profesního vzdělávání Rok sběru: 2004, Rok sběru: 2005, Rok sběru: 2006, Rok sběru: 2007, Rok sběru: 2008, Rok sběru: 2009, Rok sběru: 2010, Rok sběru: 2011, Rok sběru: 2012, Rok sběru: 2013, Rok sběru: 2014, Rok sběru: 2015, Rok sběru: 2016

ČR, 18+

0 digitální kompetence detail
Digital Competence Framework for citizens Rok sběru: 2016

EU, 18+

0 digitální kompetence detail
Standardy informační gramotnosti vysokoškolského studenta Rok sběru: 2016

ČR, 18+

0 digitální kompetence detail
Celostátní projekt E-bezpečí Rok sběru: 2015

ČR, žáci a studenti (od 1. stupně ZŠ), učitelé, preventisté sociálně patologických jevů, metodici prevence, policisté (městská policie, Policie ČR), manažeři prevence kriminality, vychovatelé, pracovníci OSPOD a v neposlední řadě také rodiče

0 digitální gramotnost, digitální kompetence detail
Klíčové schopnosti pro celoživotní učení Rok sběru: 2006

Neuvedeno

0 digitální kompetence detail
Digitální kompetence – digitální gramotnost Rok sběru: 2016

neuvedeno

0 digitální gramotnost, digitální kompetence detail
Digitální gramotnost - Zpráva o stavu a výuce digitální gramotnosti a komparace se zahraničím Rok sběru: 2017

ČR

0 digitální gramotnost, digitální vyloučení, digitální začleňování, digitalizace detail
Dospělí na okraji informační společnosti - specifika překonávání digitální propasti Rok sběru: 2010

ČR 18+, marginalizované osoby

26 digitální gramotnost, digitální kompetence, digitální vyloučení, digitální začleňování detail
E-Skills for Jobs ve vzdělávání na Univerzitě J.E.Purkyně Rok sběru: 2014

ČR, 18+

99 digitální kompetence detail
Proč evropské dívky nemají rády vědu a technologie Rok sběru: 2016

ČR, SR, Belgie Finsko, Francie, Itálie, Irsko, Německo, Nizozemsko, Polsko, Rusko, Slovensko a Velká Británie, 11-30 let, ženy

500 digitální gramotnost, digitální kompetence, digitální začleňování, digitalizace detail
Informační vzdělávání zaměstnanců VŠ Rok sběru: 2006, Rok sběru: 2008, Rok sběru: 2010

ČR, 18+, zaměstnanci knihoven

763 digitální kompetence detail
Informační gramotnost VŠ studentů Rok sběru: 2004, Rok sběru: 2005

ČR, 18+

900 digitální gramotnost detail
Studie mediální gramotnosti osob starších 15 let Rok sběru: 2016

ČR, 15+

1 063 digitální gramotnost detail
Aktér 12 - 2011 Rok sběru: 2011

ČR 18+

1 109 digitální gramotnost, digitální kompetence, digitalizace detail
Mediální gramotnost - nový rozměr vzdělávání Rok sběru: 2006

18 až 59 let (kvótní výběr podle kriterií pohlaví, věku, vzdělání, velikostního pásma
bydliště a kraje)

1 313 digitální gramotnost, digitální kompetence, digitální začleňování, digitalizace detail
World Internet Project 2014 Rok sběru: 2014

ČR, 15+

1 316 digitální gramotnost, digitální kompetence, digitální propast, digitální začleňování, digitalizace detail
Comparing Addictive Behavior on the Internet in the Czech Republic, Chile and Sweden Rok sběru: 2008

ČR, 16+

1 381 digitální gramotnost detail
Současné možnosti využití informačních technologií ve škole Rok sběru: 2008

ČR, žáci ZŠ a studenti SŠ

1 928 digitální gramotnost, digitální kompetence detail
Internet - fenoménem dnešní doby Rok sběru: 2015

ČR, 15-79 let

2 000 digitální gramotnost, digitální kompetence, digitální domorodec detail
Fenomén Minecraft v českém prostředí Rok sběru: 2017

ČR

2 300 digitální gramotnost detail
Mezinárodní šetření ICILS 2013 Rok sběru: 2013

žáci 8. ročníků ZŠ

3 200 digitální gramotnost, digitální propast, digitální začleňování, digitalizace detail
Šetření akreditovaných i neakreditovaných vzdělávacích programů za rok 2013 Rok sběru: 2014

ČR, 18+

3 370 digitální gramotnost detail
Jaké jsou internetové děti Rok sběru: 2015

ČR, žáci a žákyně 4.-9. tříd ZŠ, učitelky a učitelé ZŠ

4 689 digitální gramotnost, digitální kompetence detail
Národní výzkum kyberšikany učitelů Rok sběru: 2016

ČR, 18+, 79 % žen, 21 % muži

5 136 digitální gramotnost detail
Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií Rok sběru: 2011

ČR 18+

6 102 digitální gramotnost, digitální kompetence, digitální vyloučení, digitální začleňování detail
Mezinárodní výzkum dospělých – PIAAC 2013 Rok sběru: 2011

ČR 16-65

6 102 digitální gramotnost, digitální kompetence přenositelné detail
Internetové dovednosti v EU 28 a v České republice Rok sběru: 2015

ČR 16+

8 059 digitální gramotnost, digitální kompetence detail
Způsob získávání digitálních dovedností Rok sběru: 2011

ČR, 16+

9 262 digitální gramotnost, digitální kompetence, digitální začleňování, digitalizace detail
Vzdělávání dospělých - specifické výstupy z šetření Adult Education Survey – 2011 Rok sběru: 2011, Rok sběru: 2012

ČR, 18+

9 500 digitální gramotnost detail
Informační gramotnost Rok sběru: 2005

ČR, 15+

16 500 digitální gramotnost, digitální kompetence detail
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu Rok sběru: 2014

ČR, 11-17 let, 53 % dívek, 47 % chlapci

28 000 digitální gramotnost, digitální kompetence detail
ICT Kompetence učitelů Rok sběru: 2006

učitelé

30 374 digitální gramotnost, digitální kompetence, digitalizace detail
Informační společnost v číslech 2014-2016 Rok sběru: 2014, Rok sběru: 2015, Rok sběru: 2016

ČR, 18+

10 000 000 digitální gramotnost, digitalizace detail